Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze

I Marcowa pogoda

Dziecko:

  • potrafi wyjaśnić przysłowie: „W marcu jak w garncu”,
  • jest zainteresowane przyrodą, chętnie obserwuje zmienną, marcową pogodę i zmiany w przyrodzie w okresie przedwiośnia,
  • zna symbole pogody, prowadzi obserwacje pogody,
  • zapisuje zmiany pogody w „Kalendarzu pogody”,
  • wie, co oznacza słowo przedwiośnie i jakie zmiany w przyrodzie są z tym związane,
  • potrafi zaśpiewać piosenkę pt.: „Maszeruje wiosna”,
  • rozwija umiejętność uogólniania, wnioskowania i wypowiadania się w sposób zrozumiały dla innych,
  • rozwija szybkość, zręczność, zwinność,
  • ćwiczy pamięć muzyczną i słuch,
  • tworzy akompaniament na instrumentach perkusyjnych,
  • rozwija twórczą ekspresję ruchową,
  • wzbogaca zasób słownictwa,
  • doskonali umiejętność ważenia,
  • uczy się jak przedstawiać liczbę za pomocą sumy liczb,
  • uważnie słucha utworów literackich,
  • bierze udział w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach,
  • rozwija zdolności manualne, wyobraźnię i kreatywność podczas wykonywania prac plastycznych.