Zamierzenia dydaktyczno -wychowawcze LISTOPAD

IV Jak przekazujemy informacje

Dziecko:

  • zapoznało się z literą „K, k” wielką i małą , drukowaną i pisaną;
  • pisze nowo poznaną literę po śladzie i samodzielnie;
  • dokonuje analizy i syntezy słuchowo- wzrokowej wyrazów;
  • zapoznało się z różnymi rodzajami pocztówek, kart i znaczków pocztowych, wypowiada się na ich temat;
  • zapoznało się z wyglądem poczty (zewnętrznym – budynkiem i wewnętrznymi pomieszczeniami);
  • wie jak prawidłowo nakleić znaczek pocztowy;
  • wie gdzie i jak wysłać list;
  • zapoznało się z różnymi rodzajami telefonów (stacjonarny, stacjonarny bezprzewodowy, telefon komórkowy, smartfon);
  • wzbogaciło słownik o słowa: „smartfon i smarwatch”;
  • umie układać zdania i dzielić je na słowa;
  • wzbogaciło słownik o słowa: nadawca i odbiorca;
  • utrwala poznane litery i cyfry;
  • rozwija umiejętności niewerbalnego porozumiewania się, wyraża swoje myśli i pragnienia za pomocą plastycznych środków wyrazu;
  • wie do czego służy komputer, laptop i tablet;
  • potrafi wskazać skutki zbyt długiego siedzenia przed ekranem laptopa;
  • uczy się adresu zamieszkania;
  • pamięta o używaniu „czarodziejskich słów”;
  • precyzyjnie wycina nożyczkami;
  • dba o estetykę pracy.

III CHCĘ MIEĆ PRZYJACIELA

Dziecko:

  • zapoznało się z literą „Y, y” wielką i małą , drukowaną i pisaną;
  • pisze nowo poznaną literę po śladzie i samodzielnie;
  • dokonuje analizy i syntezy słuchowo- wzrokowej wyrazów;
  • słucha uważnie utworów literackich, wypowiada się na ich temat;
  • nazywa zwierzęta domowe i opowiada o nich;
  • uczy się czytać krótkie wyrazy i zdania;
  • wie na czym polega opieka nad zwierzętami;
  • maluje farbami na określony temat;
  • potrafi uzasadnić zdanie „Pies jest przyjacielem człowieka” ;
  • zapoznało się z wyposażeniem akwarium oraz różnymi rodzajami ryb akwariowych i ich potrzebami;
  • zapoznało się z rodzajami banknotów i monet, potrafi wskazać te, które mają największą i najmniejszą wartość;
  • dodaje i odejmuje z wykorzystaniem liczmanów, utrwala znajomość poznanych cyfr.

II JESIENNA POGODA

Dziecko:

  • występuje na uroczystości z okazji odzyskania niepodległości przez Polskę – recytuje wiersze, śpiewa piosenki, wykonuje inscenizację muzyczno- teatralną, tańczy poloneza;
  • zapoznało się ze zjawiskami atmosferycznymi występującymi jesienią ( deszcz, wiatr, mgła,… );
  • rozróżnia symbole pogodowe;
  • potrafi określić pogodę;
  • wypowiada się nt. zjawisk atmosferycznych;
  • tworzy pracę techniką „mokre w mokrym”;
  • słucha wiersza i analizuje jego treść;
  • poznało cyfrę 5.

I JESTEM MAŁYM PATRIOTĄ

Dziecko:

  • zapoznało się z literą „D, d” wielką i małą , drukowaną i pisaną;
  • pisze nowo poznaną literę po śladzie i samodzielnie;
  • dokonuje analizy i syntezy słuchowo- wzrokowej wyrazów;
  • słucha uważnie utworów literackich, wypowiada się na ich temat;
  • recytuje wiersz z pamięci „Katechizm polskiego dziecka” W. Bełzy;
  • zna barwy narodowe;
  • potrafi zaśpiewać piosenkę „Kocham Polskę”;
  • zapoznało się dzieci z symbolami narodowymi, barwami ojczystymi oraz historią powstania państwa polskiego;
  • opowie legendę „O Lechu, Czechu i Rusie”;
  • wie kim był Józef Piłsudski;
  • wyjaśnia znaczenie słowa niepodległość;
  • zna tekst i melodię hymnu;
  • potrafi zaśpiewać hymn;
  • przyjmuje właściwa postawę podczas słuchania i śpiewania hymnu.